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DigitalPakt Schule Umfrage: Digitale Ausstattung an Schulen nimmt zu

Von Johannes Kapfer 2 min Lesedauer

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Verband Bildung und Erziehung e. V. (VBE)
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1.310 Schulleiterinnen und Schulleiter wurden über einen Zeitraum von fünf Jahren vom Verband Bildung und Erziehung (VBE) befragt. Das Ergebnis: Das Ausstattungsniveau steigt – das Ende der Fahnenstange ist aber noch lange nicht erreicht.

Tablet, Notebook oder doch lieber ein 2-in-1-Gerät? Die Beschaffung, das Vorhalten und die Wartung von Lehrerdienstgeräten und Schülerleihgeräten bindet enormes Kapital. (© Gorodenkoff - stock.adobe.com)
Tablet, Notebook oder doch lieber ein 2-in-1-Gerät? Die Beschaffung, das Vorhalten und die Wartung von Lehrerdienstgeräten und Schülerleihgeräten bindet enormes Kapital.
(© Gorodenkoff - stock.adobe.com)

Das Bildungssystem befindet sich im Wandel. Seit einiger Zeit nehmen digitale Unterrichtsinhalte immer mehr Raum im Curriculum ein. Spätestens seit der Corona-Pandemie haben auch Homeschooling und virtuelle Klassenarbeiten ein Stück weit Normalität erfahren. Bis heute sind jedoch nicht alle Schulen technisch auf hybride Unterrichtsformen ausgerichtet. Zudem stellen die Anschaffung, das Vorhalten und die Wartung von digitalen Endgeräten, Schülerleihgeräten und Lehrerdienstgeräten vielerorts Schulen vor gewaltige finanzielle Herausforderungen. Das Auslaufen des Digitalpakts Schule verschärft diese Situation.

Der Verband Bildung und Erziehung (VBE) hat aus diesem Grund bei den Schulleiterinnen und Schulleitern nachgehakt und gefragt, wie es an deren jeweiligen Schulen um die Digitalisierung bestellt ist. Die Ergebnisse sind wenig überraschend und bergen dennoch hohen Informationscharakter.

Verfügbarkeit von Endgeräten

90 Prozent der Schulen können zumindest für einen Teil der Schülerinnen und Schüler Klassensätze an Laptops, Tablets oder Smartphones zur Verfügung stellen.

Der Anteil der Schulen, die über derartige Klassensätze verfügen, ist im Laufe der Befragungsjahre kontinuierlich gestiegen.

Umgang der Lehrkräfte mit digitalen Technologien und Plattformen

Über die Hälfte der Schulleiterinnen und Schulleiter schätzt, dass ein Großteil der Lehrkräfte ihrer Schule an mindestens einer – qualitativ angemessenen – Fortbildung zum Einsatz digitaler Endgeräte im Unterricht teilgenommen hat. Auch hier ist – laut Angaben der Schulleiterinnen und Schulleiter – der Anteil im Verlauf der Jahre stetig gestiegen.

Digitalpakt Schule

90 Prozent der Schulleitungen haben bereits einen Antrag zur Förderung ihrer Schule mit Mitteln aus dem Digitalpakt gestellt.

78 Prozent der Schulen haben bereits Geld erhalten, während 12 Prozent zwar einen Antrag gestellt haben, aber noch keine Mittel erhalten haben.

Nur ein Viertel der Schulen, die Mittel aus dem Digitalpakt erhalten haben, halten diese für die digitale Infrastruktur und Ausstattungssituation an ihrer Schule für ausreichend. Die überwiegende Mehrheit benötigt weitere Mittel, die für diesen Zweck eingesetzt werden können.

Die Befragung wurde von Forsa im Zeitraum zwischen 2018 und 2023 durchgeführt.

Die VBE-Studie im Volltext

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